Un­se­re Fort­bil­dun­gen für Lehr­kräf­te

In­for­ma­tik- und KI-Sys­te­me prä­gen zu­neh­mend den All­tag von Schü­ler/-in­nen. Dar­aus er­gibt sich die zen­tra­le Fra­ge, wie Kin­der und Ju­gend­li­che zu ei­ner ver­ant­wor­tungs­vol­len, re­flek­tier­ten und mün­di­gen Nut­zung so­wie Mit­ge­stal­tung die­ser Sys­te­me be­fä­higt wer­den kön­nen. Ein be­son­de­rer Fo­kus liegt da­bei auf der För­de­rung in­for­ma­ti­schen Den­kens als grund­le­gen­de Kom­pe­tenz.

Egal, ob In­for­ma­tik als ei­gen­stän­di­ges Fach oder in an­de­re Fä­cher in­te­griert un­ter­rich­tet wird – das Lern­kon­zept LE­GO® Edu­ca­ti­on In­for­ma­tik & KI bie­tet ei­nen pra­xis­na­hen und struk­tu­rier­ten Zu­gang zur Ver­mitt­lung in­for­ma­ti­scher und KI-be­zo­ge­ner Kom­pe­ten­zen von der Grund­schu­le bis zum Ende der Se­kun­dar­stu­fe I. Es ori­en­tiert sich an den Emp­feh­lun­gen der Ge­sell­schaft für In­for­ma­tik und un­ter­stützt mit aus­ge­ar­bei­te­ten Lern­ein­hei­ten und An­lei­tun­gen so­wohl fach­fremd un­ter­rich­ten­de als auch Fach­lehr­kräf­te da­bei, In­hal­te ko­ope­ra­tiv, hand­lungs­ori­en­tiert und, ins­be­son­de­re im Hin­blick auf KI, ein­fach und si­cher in den Un­ter­richt zu in­te­grie­ren und Lehr­plä­ne kom­pe­tenz­ori­en­tiert um­zu­set­zen.

Zie­le des Web­i­nars: 

Die Teil­neh­men­den...

• er­hal­ten Ein­bli­cke in die di­dak­ti­sche Kon­zep­ti­on von LE­GO® Edu­ca­ti­on In­for­ma­tik & KI,
• ler­nen Mög­lich­kei­ten zur För­de­rung in­for­ma­ti­schen Den­kens so­wie zur hand­lungs­ori­en­tier­ten Ver­mitt­lung in­for­ma­ti­scher und KI-be­zo­ge­ner Kom­pe­ten­zen ken­nen,
• ge­win­nen Si­cher­heit in der Pla­nung und Durch­füh­rung ent­spre­chen­der Un­ter­richts­ein­hei­ten,
• er­hal­ten An­re­gun­gen zur In­te­gra­ti­on der In­hal­te in den ei­ge­nen Un­ter­richt.

In­hal­te des Web­i­nars:

• Ex­em­pla­ri­sche Durch­füh­rung ei­ner Un­ter­richts­stun­de
• Ein­blick in die prak­ti­sche Um­set­zung im Un­ter­richt
• Vor­stel­lung der Lehr- und Lern­ma­te­ria­li­en, ins­be­son­de­re des Leh­rer­por­tals
• Ein­satz­mög­lich­kei­ten im Un­ter­richt der Grund­schu­le und Se­kun­dar­stu­fe I

Teil­nah­me­vor­aus­set­zun­gen:

End­ge­rät mit Web­cam und In­ter­net­zu­gang: Win­dows, ma­cOS oder Chrome­book mit Chro­mi­um-Brow­ser (z. B. Chro­me oder Edge) oder iPad mit vor­in­stal­lier­ter App „LE­GO® Edu­ca­ti­on Co­ding Can­vas“

Ein LE­GO® Edu­ca­ti­on Pro­be­päck­chen wird kos­ten­los zu­ge­sen­det, so­fern An­mel­dung bis 14 Tage vor Web­i­n­ar­ter­min er­folgt.

Ihr Re­fe­rent / Ihre Re­fe­ren­tin

Mar­tin En­gels, Glo­bal De­li­very Spe­cia­list – Te­a­cher Trai­ning Aca­de­my, LE­GO® Edu­ca­ti­on In­ter­na­tio­nal. Stu­di­um Deut­sche und Eng­li­sche Phi­lo­lo­gie und In­for­ma­tik an der WWU Müns­ter. Seit 2015 in der LEGO Edu­ca­ti­on Aca­de­my zu­stän­dig für die Fort- und Wei­ter­bil­dung von Lehr­kräf­ten in Deutsch­land und welt­weit. Über­zeugt da­von, dass Kin­der am bes­ten durch re­le­van­tes und spie­le­ri­sches Ler­nen auf die Zu­kunft vor­be­rei­tet wer­den.

Ma­ria Stein, Grund­schul­leh­re­rin. Stu­di­um Deutsch, Hei­mat- und Sach­un­ter­richt so­wie Eng­lisch für das Grund­schul­lehr­amt an der TU Braun­schweig. Seit 2017 tä­tig an der Aka­de­mie für Leh­rer­fort­bil­dung und Per­so­nal­füh­rung in Dil­lin­gen. Über­zeugt von dem Grund­satz: „Child­ren must be taught how to think, not what to think.”