Visualisierung von Rechengeschichten im Mathematikunterricht der Grundschule
Beschreibung: Rechengeschichten stellen aufgrund des komplexen Vorgangs – Text dekodieren, Vorstellung gewinnen, in mathematische Rechnung transferieren – eine gewisse Herausforderung für die Lernenden dar. Im kreativen Umgang mit dem Tablet dekodieren die Schülerinnen und Schüler Rechengeschichten und übersetzen diese in Filme.
Nach einer Inputphase erstellen wir gemeinsam erste Rechengeschichten-Filme in der StopMotion Technik sowie unter Verwendung der Bordmittel des Tablets (hier am Beispiel iPad). Die kreierten Inhalte sammeln wir anschließend in unserem MuxBook.
Ziele des Workshops: Informationen zu Rechengeschichten; Kennenlernen von Visualisierungsmöglichkeiten; Erprobung der StopMotion-Technik
Verwendete Tools: Diese Apps verwenden wir (Beispiele am iPad)
– PuppetPals HD
– BookCreator
– StopMotion
Schulform: Grundschule
Zielgruppe: Grundschullehrkräfte
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Referent
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Ulrich HierdeisUlrich Hierdeis, ehemaliger Schulleiter einer bayerischen Grundschule, initiierte bereits 2012 die erste Tablet-Grundschulklasse im Landkreis Augsburg. Er referiert seit 10 Jahren zu den Themen „iPad-Einsatz” in Schulleiterkursen, “kreativer iPad-Einsatz im Unterricht der Grundschule” und “Musizieren mit dem iPad” und hält zahlreiche Workshops im deutschsprachigen Raum.
Im März 2015 beendete er die Ausbildung zum Medienexperten an der Akademie für Lehrerfortbildung in Dillingen, welche in Kooperation mit dem Bayerischen Rundfunk über 2 Jahre hinweg stattfand.
Seit März 2019 ist er an der zentralen bayerischen Lehrerfortbildung mit Schwerpunkt im Bereich der Medienpädagogik und digitalen Bildung tätig.
